2024事業(yè)單位聯(lián)考綜合應(yīng)用能力(A類)考情變化之應(yīng)對(duì)
2024-03-07 13:11:29 |文章來源:華圖事業(yè)單位|事業(yè)單位考試網(wǎng)
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一、歷年考情
事業(yè)單位聯(lián)考上半年一般在3-5月份舉行,下半年一般在8-10月份舉行。事業(yè)單位招考根據(jù)崗位性質(zhì)的不同,在考試中主要分為ABCDE類(即綜合管理類、社會(huì)科學(xué)專技類、自然科學(xué)專技類、中小學(xué)教師類、醫(yī)療衛(wèi)生類)。
綜A考試的試卷總分150分,考試時(shí)間120分鐘。試卷由注意事項(xiàng)、背景材料和作答任務(wù)三部分組成。背景材料一般由2-5則材料構(gòu)成,不同材料內(nèi)容不一,涉及事業(yè)單位及其管理崗位的背景介紹、公共管理類案例發(fā)生的具體情景以及不同主體針對(duì)某個(gè)事件表達(dá)的觀點(diǎn)性材料等。一般來說,不論多少份文字材料,總體篇幅基本維持在6000-8000字左右。套卷一般4-5道題,每道題分值一般30-50分,總分150分。作答任務(wù)一般會(huì)涉及觀點(diǎn)歸納、資料分類、草擬信函、會(huì)務(wù)安排、應(yīng)急處理和聯(lián)絡(luò)通知等,旨在通過設(shè)置的題目對(duì)考生管理角色意識(shí)、分析判斷能力、計(jì)劃與控制能力、協(xié)調(diào)溝通能力以及文字表達(dá)能力進(jìn)行全面的考察,每道題考察能力的側(cè)重點(diǎn)有所不同。2020-2023考試情況詳情見下表。
序號(hào) | 聯(lián)考時(shí)間 | 主題 | 題型 | |||
第一題 | 第二題 | 第三題 | 第四題 | |||
1 | 2023年8月26日 | 【疾病預(yù)防控制中心】 | 要素提煉 | 應(yīng)用文-健康提示 | 溝通談話 | 應(yīng)用文-宣傳稿 |
2 | 2023年5月7日 | 【圖書館】 | 要素提煉 | 常態(tài)處理 | 應(yīng)用文-發(fā)言稿 | 應(yīng)用文-前言 |
3 | 2022年9月17日 | 【中小學(xué)衛(wèi)生保健所】 | 要素提煉 | 常態(tài)處理 | 應(yīng)用文-發(fā)言稿 | 應(yīng)用文-推薦材料 |
4 | 2022年5月21日 | 【停車管理中心】 | 要素提煉 | 應(yīng)用文-調(diào)研報(bào)告 | 應(yīng)用文-簡(jiǎn)報(bào) | 溝通談話 |
5 | 2021年10月23日 | 【公園管理中心】 | 應(yīng)用文-發(fā)言稿 | 1詞句理解 2應(yīng)用文-注意事項(xiàng) | 常態(tài)處理 | 應(yīng)用文-報(bào)告 |
6 | 2021年5月22日 | 【調(diào)解中心】 | 要素提煉 | 常態(tài)處理 | 溝通談話 | 應(yīng)用文-宣傳稿 |
7 | 2020年10月24日 | 【博物館】 | 常態(tài)處理 | 要素提煉 | 常態(tài)處理 | 應(yīng)用文-報(bào)告 |
8 | 2020年7月25日 | 【文化館】 | 應(yīng)用文-請(qǐng)示 | 常態(tài)處理 | 應(yīng)用文-公開信 | 應(yīng)用文-方案、計(jì)劃 |
二、考情變化
從歷年真題來看,近年的事業(yè)單位聯(lián)考綜合應(yīng)用能力(A類)試卷一直在創(chuàng)新,無論是在新題型和新問法上都有體現(xiàn)。
(一)新題型
2021年秋季事業(yè)單位聯(lián)考中,首次出現(xiàn)了“談?wù)剬?duì)文中某句話的認(rèn)識(shí)”的題目,這類題目可以歸類為詞句理解題。其核心考察管理角色意識(shí)、分析判斷能力和文字表達(dá)能力。此類題型只在聯(lián)考中出現(xiàn)過一次,屬于聯(lián)考的低頻考點(diǎn),但是在各省市的單招事業(yè)單位考試中卻是經(jīng)常出現(xiàn)的,屬于中頻考點(diǎn),考生要對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)做到爛熟于心。
(二)新問法
2023年秋季事業(yè)單位聯(lián)考中,首次出現(xiàn)了“以‘某某’為題目,撰寫這篇文章”的新問法,通常此問法是要求考生寫一篇議論文的。但仔細(xì)審題會(huì)發(fā)現(xiàn)這依然是要求寫一篇應(yīng)用文,而非議論文。所以,應(yīng)對(duì)新問法時(shí)需要仔細(xì)審題,并準(zhǔn)確判斷出題型。
三、應(yīng)對(duì)方法
無論在考試中遇到了新題型還是新問法,考生都不必太過害怕,因?yàn)榭荚囈话悴粫?huì)超過考試大綱的要求,主要測(cè)查應(yīng)試人員五種能力。所以,如果遇到詞句理解這類新題型,按照“是什么+為什么+怎么辦”的黃金思維作答邏輯進(jìn)行解答即可;如果遇到新問法,只需仔細(xì)審題,并判斷題型即可;如果遇到案例分析題,可以從政府運(yùn)行過程中通常會(huì)考慮的管理要素:政策依據(jù)、人力資源、物資保障、宣傳教育、監(jiān)督監(jiān)管等出發(fā),書寫答案;如果遇到應(yīng)用寫作中不常見的文種時(shí),只需要按照應(yīng)用寫作的通用模板去行文即可。
(一)案例分析常用表達(dá)
1.組建專業(yè)的人才隊(duì)伍:通過公開招聘、轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)、招募志愿者或與高校合作定向輸送人才等方式,擴(kuò)充人才隊(duì)伍;合理安排工作時(shí)間,確保工作人員持續(xù)工作的能力;明確職責(zé)分工,各司其職。
2.建議相關(guān)部門出臺(tái)并完善相關(guān)法律法規(guī),為執(zhí)法提供依據(jù);建立并完善規(guī)章制度及條例,做好制度和規(guī)章條例的宣貫工作,保證制度和條例盡快落實(shí)到位。
3.開展宣傳活動(dòng)/加大宣傳力度/制度跟進(jìn):通過+方式(線下和線上宣傳方式的選取)+宣傳內(nèi)容(重要性、意義、必要性、危害性、緊急性、科普知識(shí)、法律意識(shí)等)+宣傳效果。
4.加強(qiáng)監(jiān)督監(jiān)管:一方面進(jìn)行專項(xiàng)整治,加大整治力度;另一方面完善監(jiān)督體系。
5.因地制宜,多渠道籌集資金,向政府等相關(guān)部門申請(qǐng)財(cái)政資金,加大政府財(cái)政傾斜力度;通過調(diào)研等方式,學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)技術(shù)及經(jīng)驗(yàn)。
(二)應(yīng)用寫作通用模板
標(biāo)題 | 關(guān)于+事由+的+文種 | |
主送機(jī)關(guān) | 行文的主要對(duì)象(首段頂格寫) | |
正文 | 憑(開頭) | 發(fā)文背景、發(fā)文緣由,內(nèi)涵,本質(zhì)等 |
事(主體) | 文章的主要內(nèi)容,例如:講話的主要內(nèi)容等 | |
斷(結(jié)尾) | 總結(jié),呼吁,號(hào)召等 | |
落款 | 發(fā)文機(jī)關(guān);發(fā)文日期(XX年X月X日) |
注意事項(xiàng):標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)、發(fā)文機(jī)關(guān)、發(fā)文日期單獨(dú)成行。
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